昨晚，晚饭后，我重读《朗读手册》，55过来翻，翻到最后一页，看到《特别推荐》时，指着其中的《窗边的小豆豆》说：“;妈妈，我要看《窗边的小豆豆》”;我说：“;哦？真的么？”;他说：“;真的。”;我就当真去我的书架上拿，他在一旁很不满意地问：“;为什么放在那个书架上啊？”;我笑：“;因为它是我的书呀。”;我取下来，翻了几页，问他说：“;你看，全是字，没有图。你确定要看么。”;他认真地说：“;你读给我听。”;我同意了，读给他听，先读了第一篇——“;第一次来车站”;，和往常听别的故事一样，他很安静地和我一起看着书，听着，看我的手指习惯性地划过书上一行行的字，第一篇读完了，我仍将信将疑地问他：“;还要继续读吗？”;他盯着书，没抬头，回答我说：“;要。再读一个。”;我便又给他读了第二篇——“;窗边的小豆豆”;，这一篇比较长，读到小豆豆学校里那个盖子可以往上提着开开合合的书桌时，我用沙发旁边碰巧盖子也可以往上提的角柜给他做了个演示，我说：“;小豆豆学校的课桌的盖子，就和我们家这个柜子的盖子有点象。”;他听了，也试着提了提，然后笑。
等我讲到：“;老师的声音像是喊出来的：‘她是为了和来来往往的宣传艺人打招呼！”;时，他说：“;好了。妈妈。今天就先读到这里吧。”;
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