数学课上，老师突然合上书本，指着窗外说：“看那座山。” 我顺着他指的方向望去，夕阳正给山脊镀上金边，层层叠叠的绿浪在风里晃悠，山顶的云朵像团没捏好的棉花糖。老师说：“数学藏在万物里 —— 你看山的轮廓，是不规则的抛物线;岩石的纹理，藏着斐波那契螺旋;就连树影投在石阶的角度，都能用三角函数算清。”
我蹲下来摸了摸路边的石头，忽然发现裂缝里钻出的草芽，它们生长的轨迹像极了函数图像。原来山不只是风景，更是大自然写下的数学题，每道山脊都是公式的折线，每片树叶的脉络都在解着几何方程。放学时再看那山，夕阳把它的影子拉得很长，像老师在黑板上画的辅助线，悄悄指向藏在万物里的答案。
今天数学老师让我们观察山峰并写一篇日记，于是下午我特意去山脚下观赏山峰。
站得远些，山峰仿佛一位巨人，高大而威严。它的形状宛如三角形，山脚宽厚，山顶逐渐尖细，像极了几何图形里的等腰三角形，沉稳地矗立在天地间。阳光洒下，山的一侧被照亮，白光、淡黄光与阴影交织，好似一幅明暗对比的素描，清晰地勾勒出了山的轮廓和层次。
再走近些，山体表面凹凸不平，怪石嶙峋，像三角形上被随意涂抹的色块，增加了它的神秘感。我盯着山峰许久，突然灵光乍现，这不正似数学里研究的三维立体图形吗，有高度、宽度和深度。观察山峰，仿佛也在探索数学的几何世界，让我对数学里的图形知识有了更直观的感受，期待明天能把这份感悟融入数学学习中。
今天数学老师布置了一个有趣的作业——观察山峰。放学后，我趴在窗边望着远处的山峦，突然发现数学竟藏在自然里!层层叠叠的山峰像巨大的三角形，尖尖的峰顶刺破云霄，老师说这是“锐角”的锋利;连绵的山脊缓缓起伏，又像柔和的“钝角”曲线。100字日记 wwW.RIji100Zi.coM原创不易，请大佬高抬贵手！
夕阳为山体镀上金边时，我惊觉每座山都是立体的几何体：底边是大地，侧面是斜坡，山顶是顶点。风掠过树梢的沙沙声，仿佛在计算山的高度与影长的比例。原来数学不是课本上的符号，而是大地写给天空的诗。我轻轻合上作业本，却推不开满眼跃动的几何图形了。
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